ਏਜੰਡਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਏਜੰਸੀਆਂ, ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪੈਰਾਸਟੈਟਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਤੀਕੂਲ ਮੌਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਬਨ ਫੁੱਟਪ੍ਰਿੰਟ ਘਟਾਉਣਾ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਹੈ। 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਵਧੀ ਹੋਈ ਵਾਤਾਵਰਨ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੇ ਨਾਲ, ਪਿਛਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਜਨਤਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਸੁਧਾਰ ਹੋਇਆ ਹੈ।
ਕਾਰਬਨ ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਸਾਲਾਨਾ 9.4 ਮਿਲੀਅਨ ਟਨ ਗ੍ਰੀਨਹਾਉਸ ਗੈਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਨਿਕਾਸ ਦੀ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਗ੍ਰੀਨਹਾਉਸ ਗੈਸਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ ਨੂੰ ਹੁਲਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਿਰਫ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਈਕੋ-ਜਾਗਰੂਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਈਕੋ-ਸਿੱਖਿਆ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਈਕੋ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਾਹੇਵੰਦ ਪਹਿਲੂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਫਾਇਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਈਕੋ-ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਰਿਪ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪੇਪਰ ਸੰਪਾਦਨ ਸੇਵਾਵਾਂ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
1. ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ
ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਈਕੋ-ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫੀਲਡਵਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਸਰਤ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਤੋੜਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਈਕੋ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਰਚੁਅਲਾਈਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦੇ ਹਨ।
2. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ
ਕਿਉਂਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਟੈਸਟਾਂ ਵਿੱਚ ਅਸਾਧਾਰਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਠੋਸ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਅਤੇ ਦਲੀਲਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਕਾਰਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਈਕੋ-ਸਾਖਰਤਾ ਖੇਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਲਟ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ।
3. ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨਾ
ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਈਕੋ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਾਭ ਇਹ ਕਿ ਇਹ ਸਹਿਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਚਰਚਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੂਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਹੁਲਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਗੁਣ ਹਨ।
ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਐਕਸ਼ਨ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਲੈ ਕੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸੰਵਾਦ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਹੁਲਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
4. ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਬਚਤ ਕਰਨਾ
ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੰਚਾਲਨ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਣ-ਅਨੁਕੂਲ ਉਪਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਕੇ, ਫੰਡਾਂ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਰਬਾਦੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਸਹੀ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੇਵਾ ਦੀ ਲਾਗਤ ਬਰਾਬਰ ਘਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਰ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਵਾਧੂ ਨਕਦੀ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਊਰਜਾ-ਕੁਸ਼ਲ ਉਪਕਰਣ ਅਤੇ ਘੱਟ ਭੋਜਨ ਦੀ ਬਰਬਾਦੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਰਕਮ ਬਚਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਮੁਨਾਫ਼ੇ ਦੇ ਮਾਰਜਿਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਵੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
5. ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿਹਤਮੰਦ ਪੌਸ਼ਟਿਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ
ਈਕੋ-ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਖਾਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਆਪਣੇ ਹਮਰੁਤਬਾ ਦੇ ਉਲਟ, ਈਕੋ-ਅਨੁਕੂਲ ਭੋਜਨ ਪ੍ਰੋਟੀਨ ਅਤੇ ਪੌਸ਼ਟਿਕ ਤੱਤਾਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਇਸ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਵਿਕਾਸ.
ਆਮ ਈਕੋ-ਅਨੁਕੂਲ ਭੋਜਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ; ਬਾਗ ਦੇ ਮਟਰ, ਬੀਨਜ਼, ਆਲੂ, ਸੰਤਰੇ, ਬਰੌਕਲੀ, ਪਿਆਜ਼, ਸੇਬ, ਨਾਸ਼ਪਾਤੀ, ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਮੱਛੀਆਂ। ਹਰੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀਆਂ ਮਾੜੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖੁਰਾਕ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਹੀ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
6. ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੂੜੇ ਦਾ ਢੁਕਵਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਮੁੱਦਾ ਕੂੜਾ-ਕਰਕਟ ਦਾ ਮਾੜਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਦੇ ਨਿਪਟਾਰੇ ਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਈਕੋ-ਫ੍ਰੈਂਡਲੀ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾ ਕੇ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਨੂੰ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਰੱਖਣ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਲਗਾਤਾਰ ਵੱਧ ਰਹੇ ਕਾਰਬਨ ਫੁੱਟਪ੍ਰਿੰਟਸ ਅਤੇ ਗ੍ਰੀਨਹਾਉਸ ਗੈਸਾਂ ਦੇ ਨਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ, ਵਧ ਰਹੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ, ਉਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਤੀ ਜਾਗਰੂਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧਮਕਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਗੈਸਾਂ ਦੇ ਨਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਹੱਲ ਲੱਭਦੇ ਹਨ।
ਲੇਖਕ ਬਾਰੇ .
ਸੇਬੇਸਟਿਅਨ ਮਿਲਰ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਕਾਲਿੰਗ ਲੇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ। 4 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਅਧਿਆਪਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਫ੍ਰੀਲਾਂਸ ਲੇਖਕ ਬਣਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਸੇਬੇਸਟਿਅਨ ਦੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਗਣਿਤ ਸਾਰੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਧੁਰਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਟੀਚਾ ਲਿਖਤ ਦੁਆਰਾ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਦੁਆਰਾ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ;
ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਮੁਖੀ
ਓਕਪਾਰਾ ਫਰਾਂਸਿਸ ਸੀ.
